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1900-2000 HISTORIA DE UN ESFUREZO COLECTIVO, I y II
Autor: Juan Velarde Fuertes (Coord.)
Editorial: Fundación
BSCH-Planeta
Venititrés señeros investigadores de la ciencia económica, y aquí no es un bien escaso sino abundante, interpretan sinfónicamente, bajo la magistral dirección de don Juan Velarde Fuertes, una historia colectiva de España, algo más que en clave económica. Más bien, describen la historia colectiva de un esfuerzo por una economía, que más que economía es el esfuerzo por la dignidad humana en un suelo, en una circunstancia histórica, al modo orteguiano, y un devenir que se ha construído con el esfuerzo común de generaciones. En la deliciosa introducción el coordinador de esta, también, empresa colectiva, se resumen las bases estructurales en tres tiempos, sobre las que se asienta este estudio: La primera, que los españoles, hace un siglo, decidieron no conformarse con ser un pueblo sin nervio, incapaz de empremder una gran tarea. La segunda, que, de 1900 a 1959, este esfuerzo colosal no se vio adecuadamente recompensado, porque había aceptado un modelo equivocado de política económica. La tercera, que desde 1959, aprovechando asimismo todo lo muy positivo logrado en la etapa anterior, se creó una economía muy diferente a la heredada y extraordinariamente eficaz.
Si traducimos las ideas en esfuerzos individuales, es decir, en nombres de colaboradores de los dos tomos, nos encontramos con personalidades relevantes del pensamiento económico, histórico y social. A modo de conclusión, de síntesis de la capacidad regeneradora de un proceso de desarrollo integral, argumento de esta obra colectiva, podemos citar el último capítulo, del segundo tomo, a modo de epílogo, firmado por Gonzalo Anes, en el que se fotografía la historia de España en el contexto de la aceleración histórica de un marco europeo y mundial en permanente cambio. El optimismo originario que se desprende de la lectura de estas páginas está anclado en la realidad de un siglo y de un milenio, transmutado por el paradigma de la técnica, que marca una nueva época en la que el protagonismo de lo hispano adquiere la hegemonía que le corresponde, por historia, por tradición cultural y por sus contribuciones a la civilización. La originaria idea de don Alfonso Escámez, márqués de Águilas, patrocinador de esta edición, de elaborar un tratado en el que se relatase esta nueva búsqueda del vellocino de oro por el Quersoneso de la economía del sigloXX, ha tenido un magnífico cumplimiento en estas casi dos mil páginas de interesante lectura y pausada reflexión.
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EL SIGLO DE LA CIENCIA
Autor: José Manuel Sánchez Ron
Editorial: Taurus
Charles Townes escribió, en 1995, que la interacción entre tecnología y ciencia no es un camino de un único sentido, de la investigación básica a la aplicada, sino que fluye en ambos sentidos, de la tecnología a la ciencia, y de la ciencia a la tecnología. El paradigma de la ciencia experimental, de lo científico, ha dominado, y domina, el siglo que corre y que pronto terminará. José Manuel Sánchez Ron ha pretendido, según confesión propia en el prólogo de este interesante estudio, hacernos ver que la historia del siglo XX habría sido muy diferente si no hubieran tenido lugar una serie de desarrollos científicos. Una idea que, a fuer de intuición generalizada, queda bien demostrada en el decurso de las páginas. Su perspectiva se acerca más a la defensa de la tesis que afirma que dar prioridad a la política frente a la ciencia, cuando se trata de caracterizar al siglo XX, es un error, una grave limitación, como el autor la define. Hay que aclarar que este Siglo de la ciencia tiene muchas virtudes: su capacidad divulgativa, el lenguaje ameno, la capacidad de traer los argumentos de autoridad necesarios, la amplia bibliografía que se utiliza. Bien es cierto que hay algunas curiosas simplificaciones, como la referencia a la aceptación, cuasi religiosa, de la teoría del Big Bang por parte de Pío XII. Parece que el hábito de mirar al microscopio hace que se reduzca el campo de la visión, que, por otra parte, se manifiesta en un profundo respeto hacia los límites del conocimiento que nace de la propia dinámica metodológica.
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