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Andrea Riccardi, además de presidir la eficacísima labor mediadora internacional de la Comunidad de San Egidio, que él fundó y que cuenta con 30.000 miembros en 34 países de todo el mundo, es catedrático de Historia Contemporánea y experto en temas eclesiales. Como historiador y experto en política internacional, acaba de escribir un libro determinante, sobre el siglo XX, al que considera, como refleja el título del libro, el siglo de los mártires.
Basándose en unos 10.000 documentos que cristianos de todo el mundo han hecho llegar en secreto a los archivos vaticanos, con las historias terribles, pero humanísimas y edificantes, de los cristianos asesinados por su fe, desde el genocidio de los armenios en 1915 y el comunismo bolchevique, el nazismo y todas las dictaduras, hasta las masacres de Timor Oriental en 1999, la opresión del Islam integrista o las tragedias tribales africanas, llega a la conclusión, verdaderamente impresionante, de que al menos 3 millones de cristianos fueron asesinados en el siglo XX a causa de su fe. Es una obra realmente estremecedora, que acaba de editar en castellano Plaza y Janés, y que ha merecido, con toda justicia, el Premio Internacional de Cataluña, que recientemente le fue entregado por el Presidente de la Generalidad, señor Pujol. |
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| La Fundación La Caixa ha presentado el quinto título de su colección de Estudios sociales, con el título La familia española ante la educación de sus hijos. Se trata de abrir un debate sobre el papel de la familia en la educación de los hijos: es necesario dejar a la institución familiar mayor libertad, pero también exigirle mayor responsabilidad. El estudio, en una primera parte, expone el debate actual de la educación en España, comparando la evolución de esta cuestión con otros países de Europa y del mundo. En la segunda parte, se estudia estadísticamente el ejercicio de la responsabilidad que los padres realizan efectivamente sobre la educación de sus hijos. La encuesta arroja datos reveladores: los padres afirman, por una parte, su responsabilidad en la educación de los hijos, pero por la otra, con los hechos, se muestran poco dispuestos a ejercerla directamente y la delegan excesivamente en la escuela.
El estudio ha sido llevado a cabo por Víctor Pérez Díaz y Juan Carlos Rodríguez, catedrático y profesor, respectivamente, de Sociología de la Universidad Complutense, y por Leonardo Sánchez-Ferrer, profesor de Ciencias Políticas de la Universidad de Burgos. |
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